LMITD

Program ArMuse-C IPB Berlanjut: SMK Pandu 2 Ikuti Pembelajaran Arsip dan Museum

Arsip

Program ArMuse-C IPB Berlanjut: SMK Pandu 2 Ikuti Pembelajaran Arsip dan Museum

default

Bogor – Program ArMuse-C (Archive and Museum for Community) yang diselenggarakan oleh Arsip dan Museum IPB masih berlanjut. Kali ini, giliran SMK Pandu 2 yang berkesempatan mengikuti kegiatan edukatif tersebut pada Selasa, 29 Oktober 2025. Sebanyak 69 siswa dan guru pendamping hadir untuk belajar dan mengenal lebih dekat dunia kearsipan dan permuseuman. 

Kunjungan ke Museum IPB melihat langsung beberapa koleksi sejarah yang menceritakan perkembangan IPB dari masa ke masa. Beberapa ruang pamer juga dilengkapi dengan interactive mini game yang membuat para siswa/i berantusias untuk mencoba serta belajar mengenai sejarah IPB. Dilanjutkan kunjungan ke Arsip IPB yang memperkenalkan fungsi dan peran Arsip IPB dalam mendukung tata kelola informasi di lingkungan IPB University. Para siswa/i dan guru diajak berkeliling ke ruang penyimpanan arsip yakni Archive Center 1 dan Archive Center 2, ruang digitalisasi, serta IPB Archive Exhibition Hall yang menampilkan dokumentasi sejarah perkebunan karet hingga pusat akademik.

Sebagai penutup rangkaian kegiatan, para siswa/i dan guru turut memberikan kesan serta pesan mereka setelah mengikuti program ArMuse-C. Guru pendamping, Bu Antin dan Bu Nadia, menyampaikan bahwa kegiatan ini menjadi pengalaman yang menyenangkan bagi para siswa. Sementara itu, Septia dan Maharani, para siswa SMK Pandu 2 juga merasakan hal serupa, “Sangat menyenangkan dan seru sekali. Menambah wawasan dan lebih tahu menyeluruh tentang Arsip dan Museum IPB. Pesannya semoga lebih berkembang dan sukses selalu”. 

Kunjungan ini menjadi pengalaman berharga yang memperluas wawasan mereka tentang bagaimana arsip dan museum berperan dalam menjaga jejak sejarah dan pengetahuan bangsa. Melalui kegiatan ini, Arsip dan Museum IPB berharap dapat terus menghadirkan pembelajaran yang inspiratif, memperkenalkan dunia arsip dan museum kepada generasi muda, serta menumbuhkan kesadaran pentingnya pelestarian dokumentasi dan sejarah di lingkungan pendidikan.

Azahra Shafa, 2025